哈爾濱拓展訓(xùn)練：團(tuán)隊拓展系列課程
編輯：2021-05-30 14:28:03
新進(jìn)人員態(tài)度文化建立課程
課程宗旨
新進(jìn)人員除了必須重視其專業(yè)能力外，態(tài)度與團(tuán)隊精神更是影響其未來工作表現(xiàn)的關(guān)鍵，因此哈爾濱拓展訓(xùn)練課程著重于引領(lǐng)新進(jìn)人員體認(rèn)組織文化，強化自我角色認(rèn)知，培養(yǎng)新人積極正向的思考方式及行為態(tài)度，提升工作動力與強化個體與群體的人際關(guān)系互動，積極主動面對問題、解決問題與學(xué)習(xí)對自我及團(tuán)隊負(fù)責(zé)。
課程效益
》建立正確的工作態(tài)度
》體認(rèn)與融入公司文化
》培養(yǎng)有效溝通與人際關(guān)系能力
》凝聚同仁團(tuán)隊合作概念
》突破個人障礙
團(tuán)隊動力成長課程
課程宗旨
哈爾濱拓展訓(xùn)練課程將協(xié)助團(tuán)隊成員體驗自我能力，在面對自我及團(tuán)隊障礙時，建立有效的溝通與共識，并從中體驗到團(tuán)隊的支持力量。依據(jù)團(tuán)隊發(fā)展理論，任何團(tuán)隊會因內(nèi)部與外部因素作用，在形成期、風(fēng)暴期、規(guī)范期及績效期之間呈現(xiàn)動態(tài)平衡，重要的是如何在更短的時間內(nèi)重建秩序，繼續(xù)朝團(tuán)隊目標(biāo)邁進(jìn)。覆巢之下無完卵，優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊所貢獻(xiàn)的力量，可以有效支持團(tuán)隊成員展現(xiàn)力量，與幫助個人突破與成長，并建立個人與團(tuán)隊的成功心錨，進(jìn)而更強化團(tuán)隊。
課程效益
》起動團(tuán)隊潛能，發(fā)現(xiàn)每位同仁可能性
》創(chuàng)造團(tuán)隊高績效
》建立團(tuán)隊溝通協(xié)調(diào)模式
》建立同仁與主管間信任關(guān)系
》增加對企業(yè)的向心力
主管領(lǐng)導(dǎo)管理提升課程
課程宗旨
“換了位置，必須換了思想”，主管從制造、研發(fā)、生產(chǎn)等專業(yè)工作轉(zhuǎn)變成指揮調(diào)度的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，其間除了所需技術(shù)不同，認(rèn)知與心態(tài)面的建構(gòu)轉(zhuǎn)化更是身為主管者不可或缺的一環(huán)。哈爾濱拓展訓(xùn)練課程設(shè)計主軸在于引領(lǐng)各階層主管，在活動中體驗團(tuán)隊建立、有效領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、策略思考、貫徹執(zhí)行、面對困難挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團(tuán)隊情誼、團(tuán)隊激勵、沖突管理、達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)、建立團(tuán)隊自信等完整的學(xué)習(xí)過程。同一組織的主管共同參訓(xùn)可促進(jìn)部門間的橫向鏈接溝通，不同組織的主管共同參訓(xùn)可在課堂上交流吸收他山之石。
課程效益
》提升主管領(lǐng)導(dǎo)力
》強化主管決策力
》提升主管溝通技巧
》強化問題分析與解決能力
》培養(yǎng)激勵部屬技巧
》建立沖突管理能力
》自我創(chuàng)新突破
激勵與潛能激發(fā)課程
課程宗旨
業(yè)務(wù)人員是企業(yè)營運的先鋒部隊，是企業(yè)成長的關(guān)鍵要素，如何建立一個優(yōu)秀的業(yè)務(wù)團(tuán)隊，并給予適當(dāng)?shù)募钆c支持協(xié)助，是每一位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者必須修煉的功課，然而每位業(yè)務(wù)成員的能力、性向、需求各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握個別成員的差異性與特質(zhì)，提供不同的激勵與教導(dǎo)措施，激發(fā)團(tuán)隊成員的潛能，提升業(yè)務(wù)團(tuán)隊的動力與企圖心，哈爾濱拓展訓(xùn)練課程即針對上述成功業(yè)務(wù)團(tuán)隊的必備條件進(jìn)行設(shè)計，將協(xié)助業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者激勵業(yè)務(wù)士氣與開發(fā)業(yè)務(wù)潛能，讓業(yè)務(wù)績效邁向更高的巔峰！
課程效益
》業(yè)務(wù)團(tuán)隊激勵
》激發(fā)團(tuán)隊與個人潛能
》突破團(tuán)隊與個人的困境與障礙
》建立團(tuán)隊向心力
》提升企圖心與目標(biāo)感