青少年拓展與發(fā)展
編輯：2021-05-30 16:45:37
一、青少年身心發(fā)展特點
哈爾濱諾達企業(yè)管理咨詢公司（以下簡稱哈爾濱諾達拓展公司）經(jīng)過心理學研究表明，十歲至十七八歲階段為青少年時期。在這一時期，青少年的身體和心里發(fā)生了巨大變化。哈爾濱諾達拓展公司與心理學專家經(jīng)過合作調查發(fā)現(xiàn)，這一時期的孩子有以下特征：
（1）最顯著的特征是生理方面的變化，即身體發(fā)育。身高的變化是外部最明顯的生理變化，另外還伴隨著體重的增加。
（2）青少年認知發(fā)展是人生中的關鍵時期，這一階段孩子的認知能力發(fā)生了顯著變化，已經(jīng)有過去的感性認知過渡到一定的理性認知，有了一定的形式運算思維，思維方式也由過去的幼稚階段逐步走向成熟階段。
（3）青少年思維形式也發(fā)生了一些改變，形式邏輯思維和辯證思維方式逐漸形成，并對孩子的人生觀、世界觀形成基礎性的影響作用。
（4）青少年道德品質逐步形成，倫理道德觀念已經(jīng)形成，卻可能出現(xiàn)兩極分化，道德觀念逐步成熟以及伴隨著青春期的叛逆。
二、青少年的適應特點
青少年適應能力的強弱關系到青少年未來的生存質量，甚至關系到國家的未來發(fā)展，其適應能力的強弱取決于其參與社會活動的主動性和積極性。哈爾濱諾達拓展公司與心理學專家經(jīng)過合作調查發(fā)現(xiàn)，這一時期的孩子適應能力主要包括以下特征：
（1）追求獨立自主，這一階段的孩子逐步走向成人階段，這種成人感決定了他們想要從父母那里獲得更多的獨立，并有可能去效仿成人的一些行為。
（2）形成自我意識。這一階段的青少年開始形成自我意識，在不斷探索確定自我，包括認識自己的生理特征、心理特征等方面，在尋找“我是誰”的答案。
（3）適應性成熟。隨著青少年性器官已經(jīng)逐步發(fā)育，并最終成熟，青少年需要適應性成熟所帶來的各種變化，既包括生理變化，也包括隨之而來的心理變化。
（4）認同性別角色。青少年階段對性別的認識從孩提時代的模糊逐步清晰，即根據(jù)社會文化對男性、女性的期望而形成相應的動機、態(tài)度、價值觀和行為，并發(fā)展為性格方面的男女特征，并形成鮮明的男子漢氣概和溫柔委婉的女孩特征。
（5）社會化的成熟。隨著思維方式的轉變，青少年形成了對社會的初步認識和判斷，并在多元社會視角下形成自己的世界觀、人生觀和價值觀。
（6）定型性格的形成。這一階段穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式逐步定型，這一階段改變青少年的性格已經(jīng)非常困難。
三、開展青少年素質拓展對青少年的價值分析
（一）開展青少年素質拓展運動能增強青少年的身體素質
素質拓展訓練是一項關于身體素質和心理素質于一體的活動項目，無論是戶外攀登、攀巖，還是野外生存、越野項目，都是一項對身體素質有著重要影響的活動，哈爾濱諾達拓展公司定位于哈爾濱拓展訓練市場，經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加戶外活動的孩子身體素質要明顯好于不經(jīng)常參加戶外活動的孩子。在哈爾濱諾達拓展公司舉辦的夏令營活動中，每個項目都是對人體柔韌性、靈活性以及耐力的鍛煉。此外，在連續(xù)的攀爬、奔跑、智力挑戰(zhàn)、知識記憶、團隊合作過程中，都需要經(jīng)過大腦的判斷和智力的考驗，對于青少年神經(jīng)系統(tǒng)有著顯著的鍛煉效果，讓青少年的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)得到輔助性的開發(fā)和鍛煉，為孩子將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
（二）開展青少年素質拓展運動促進青少年心理發(fā)展
哈爾濱諾達拓展訓練公司在哈爾濱拓展市場中經(jīng)過多年的研發(fā)，已經(jīng)開發(fā)出一套系統(tǒng)、全面的素質拓展課程，這些課程都是由團隊挑戰(zhàn)項目和個人挑戰(zhàn)項目組成，不僅能夠幫助青少年樹立正確的價值觀，還有助于豐富青少年的人生閱歷。這些課程中包含認識、急救知識、野外生存等相關項目，可以極大地豐富正在認知快速發(fā)展的青少年科學文化知識，增強青少年的邏輯思維能力。還可以為青少年樹立環(huán)保生態(tài)觀念，提高審美情趣，感受大自然的獨特魅力，形成熱愛祖國大好河山的博大情懷。另外，哈爾濱諾達拓展訓練公司在整個青少年素質拓展課程中加入了“三恩教育”即知恩、感恩、報恩，增強青少年對父母、社會的感恩之心，懂得回報父母、回報社會，樹立良好的生活態(tài)度和方式。
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