哈爾濱團(tuán)建收益
編輯：2022-07-05 20:39:46
我的名字叫做王翰，是哈爾濱拓展訓(xùn)練課程的學(xué)員，如果說(shuō)拓展訓(xùn)練這不是史詩(shī)般的活動(dòng)，我想沒(méi)有更好的詞匯能夠形容它帶給我的震撼。5天令人驚嘆的活動(dòng)可以用上天入地下海來(lái)形容，我們經(jīng)歷了高空項(xiàng)目、皮劃艇、崖降等活動(dòng)，每個(gè)項(xiàng)目都是我從未想過(guò)的，讓我驚嘆于活動(dòng)縝密的設(shè)計(jì)和教練精湛的技藝？我們首先直奔大海，在二龍湖進(jìn)行為期兩天的皮劃艇活動(dòng)。天氣比我們想象的要好，整個(gè)路段的降雨不到1厘米。盡管湖水有些冷，但當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候就會(huì)有感到暖洋洋的，每天都在水中浸泡非常有趣，讓我明白了一句古話：智者樂(lè)水?？梢哉f(shuō)，當(dāng)我們返回哈爾濱拓展訓(xùn)練基地完成荒野急救課程時(shí)，依然懷念皮劃艇項(xiàng)目。
讓我印象較為深刻的是晚上的分享和匯報(bào)。這個(gè)特殊的安排旨在展示團(tuán)隊(duì)之間的多樣性，以及這種多樣性如何帶來(lái)豐富的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和理解，從而使團(tuán)隊(duì)變得強(qiáng)大。學(xué)員被分成教室的兩側(cè)，如果他們能認(rèn)同上面的陳述，例如“我打算上大學(xué)”和“我是多民族的”，他們被要求越過(guò)中間。它展示了多樣性、脆弱性以及經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特性和共性的視覺(jué)表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)員選擇穿過(guò)房間回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)員們被敦促使用在拓展訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)會(huì)的知識(shí)和技能回答。
為對(duì)課程進(jìn)行匯報(bào)，哈爾濱拓展訓(xùn)練公司的教練提出了諸如“當(dāng)你是唯一一個(gè)穿過(guò)房間的人時(shí)感覺(jué)如何？”之類(lèi)的問(wèn)題？和“你如何讓團(tuán)體具有包容性？” 匯報(bào)的一個(gè)主要主題是“午餐行為”以及如何包容并讓“局外人”感到受歡迎。我們的教練說(shuō)，一個(gè)月前，她看到這群人在哈爾濱拓展訓(xùn)練基地的繩索課程探險(xiǎn)中真正走到了一起。“從那以后，他們之間的關(guān)系變得更親密、更加信任了。”