加強與青少年的溝通
編輯：2022-08-26 07:41:31
通常對于青少年來說，良好地交流與積極地引導(dǎo)，可以很大限度地降低其做事情沖動的可能。這是由于缺乏沖動控制，這種情況在 25 歲之前仍在發(fā)展。所以在此之前，像哈爾濱拓展訓(xùn)練公司開發(fā)的工具可以幫助青少年在他們注意到任何憤怒警告信號時有時間冷靜下來他們自己。
但是，有時對于青少年來說，他們會朝著相反的方向發(fā)展——從零到負 100。什么都沒有，什么都沒有，甚至很長一段時間都沒有。這種喜怒無常的行為是由于青春期血清素的產(chǎn)生減少，并且取決于您的孩子，睪酮的產(chǎn)生增加。
無論哪種方式，事情都不會保持為零，當(dāng)極端情況發(fā)生時，后退是一個很好的工具，這也正是哈爾濱拓展訓(xùn)練所強調(diào)的。
當(dāng)壓力很大時，有時問問自己會很有用，你在與孩子溝通中扮演的角色是建立關(guān)系還是破壞關(guān)系？
“建設(shè)性”的溝通會構(gòu)建或建立這種關(guān)系。它是直接的、誠實的、尊重的，有時也很脆弱。
相反，“解構(gòu)”溝通會解構(gòu)或破壞關(guān)系。它可以是被動的、攻擊性的、不誠實的、可怕的、諷刺的或沉溺于過去的。
人們以多種方式交流，有時甚至不說一句話。當(dāng)我走進房間時，我媽媽常常對我說：“把衣服洗干凈”。
非語言交流可以是建設(shè)性的，也可以是解構(gòu)性的。例如，在孩子向你發(fā)泄時與他們進行眼神交流和點頭是有建設(shè)性的，但翻白眼或嘆息可能是解構(gòu)的。
作為父母或監(jiān)護人，你想給你的孩子一切你能提供的，然后一些。這是一件令人欽佩的事情，那種無條件的愛。你的孩子需要的是結(jié)構(gòu)和貫徹。
您的家庭可能期望每個成員都進行建設(shè)性的溝通。如果家庭成員不進行建設(shè)性的溝通，可能會產(chǎn)生明顯的后果，他們會在商定的時間內(nèi)失去特權(quán)——比如電子游戲。
或者，如果您的孩子整整一周進行了建設(shè)性的交流，您也可以提供額外的特權(quán)，例如來一場說走就走的哈爾濱拓展訓(xùn)練之旅。
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