雛鷹成長(zhǎng)冬令營(yíng)
我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，卻成為了滋生孩子壞習(xí)慣的溫床。
我們不停地督促著孩子的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有看到成績(jī)的進(jìn)步。
我們?yōu)楹⒆痈冻隽宋覀儙缀跏侨康膼?ài)，卻好像沒(méi)有得到所期望的回報(bào)。
我們每天為了孩子的美好未來(lái)在奔波，換來(lái)的卻是和孩子之間越來(lái)越多的隔閡。
我們一直在努力塑造我們心目中完美的孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子離我們的想法越來(lái)越遠(yuǎn)......
其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)巨人。給我們自己一個(gè)機(jī)會(huì)，喚醒心中巨人！
五天，讓我們知道，我們的孩子是如此的優(yōu)秀！
五天，讓我們的孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)所不知道的新的自己！
五天，給您、給孩子、給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，挖掘潛能，找到人生的寶藏。
五天，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)！讓我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)!
我們聯(lián)合國(guó)內(nèi)外權(quán)威的教育學(xué)、心理學(xué)專家，融合團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)、行為塑造、潛力開(kāi)發(fā)等現(xiàn)代科學(xué)教育理念和心理學(xué)方法，制定適合學(xué)生年齡及心理發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)訓(xùn)練方案，充分發(fā)掘潛力，從培養(yǎng)孩子情商出發(fā)，圍繞"情商"的五個(gè)主要方向：自我總結(jié)能力；情緒控制能力；自我激勵(lì)能力；團(tuán)隊(duì)影響能力；人際公關(guān)能力；全面提高青少年的整體素質(zhì)，在心中埋下一顆積極蛻變、健康成長(zhǎng)的種子，為他們未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
招生對(duì)象：8-16歲青少年
開(kāi)營(yíng)時(shí)間：2017年 1 月 日首發(fā)團(tuán)
營(yíng)隊(duì)收益：
孩子收益： n 提高情商管理 n 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，溝通技巧，與人快樂(lè)相處； n 認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)習(xí)管理情緒和應(yīng)對(duì)挫折； n 建立正向積極的自我概念和自尊意識(shí)； n 培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。 | 家長(zhǎng)收益： n 一個(gè)善解人意、有著感恩心態(tài)的孩子； n 親子溝通更順暢，良好和諧的親子關(guān)系； |
課程特色：
2 心理學(xué)專業(yè)教師全程帶領(lǐng)，采取小班管理（15人/小班）；
2 根據(jù)不同年齡層孩子的心理特點(diǎn)及成長(zhǎng)需求，在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)，與大自然親密接觸；
2 戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練體系、生活軍事化管理體系、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)體系；
2 一次超越個(gè)人心理潛能之旅，讓孩子在趣味中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為高EQ的人際寵兒。
課程時(shí)間：5天4夜
安全保障：
★ 封閉式營(yíng)隊(duì)活動(dòng)地點(diǎn)；
★ 每日小隊(duì)組織孩子做當(dāng)日總結(jié)，指導(dǎo)老師每日將孩子表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)；
★ 配備經(jīng)驗(yàn)豐富的老師監(jiān)管起居飲食；
★ 全程配有醫(yī)護(hù)人員；
★ 為每位孩子辦理意外保險(xiǎn)。